Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menyambut Usia Baligh Melalui Metode Problem Based Learning (PBL)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi efektivitas penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas IV SDN Tegalwaru I pada materi "Menyambut Usia Balig". Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang melibatkan dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama, hanya 20% siswa yang mencapai kategori sangat baik, sementara pada siklus kedua, 85% siswa mencapai kategori sangat baik. Peningkatan signifikan ini menunjukkan bahwa PBL dapat meningkatkan pemahaman siswa terkait materi usia balig, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PBL efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PAI, khususnya materi usia balig, dan disarankan untuk diterapkan dalam pembelajaran yang membutuhkan pemahaman mendalam